Perusall Exchange 2023
Perusall 最近举行了第三届年度研究会议 – The Perusall Exchange 2023……
建议您细看每个演示文稿[您需要 Persuall 登录才能访问......这是易于获取的]
1）首先要强调的是，注释不仅仅适用于文本！
整个Perusall Exchange会议都是基于视频注释的。 最近还发布了其他翻转学习方法（也使用视频注释……），而这场 Perusall Exchange 2023 演讲来自一位艺术史学者。 她让学生与 Perusall 一起注释视觉图像，以提高参与度。
考虑使用放置大头针功能来减少对所讨论图像的区域的干扰。
2) 第二个要点，注释不仅仅适用于学生（也适用于教师）。 本次演讲中的研究人员在与教师的专业发展工作中使用了 Perusall。
它们促使教师思考如何通过以下建立社区并参与课程：
学习者与教师的互动
学习者与内容的互动
学习者与学习者的互动
他们鼓励使用@标注，将特定同行的注意力引导到给定的注释和特定的主题标签，例如#resourcealert。 这允许创建评论中共享的外部材料的所有链接的精选列表。
作者还有一本书（可在亚马逊上购买……），题为：Critical Teaching Behaviors: Defining, Documenting, and Discussing Good Teaching （批判性教学行为：定义、记录和讨论良好的教学）
可在亚马逊上购买。 他们的 Perusall Exchange 视频非常棒——当然他们的书也很棒！
3）第三点，协作注释可以是一种有用的形成性反馈，并且不仅在教学大纲注释期间还为“协商课程”提供了机会，而且还为课程标题的生成提供了机会。 来自香港大学教育学院的 Nicole Tavares
关于带注释的教学大纲已经写了很多文章。 Tavares博士的观点是，这是迈向共同构建或协商课程的重要一步。
如果学生提出了塑造课程的建议，他们可能会对课程投入更多，这也很快表明教师对课程流程持开放态度。
以下是她用于教学大纲注释练习的提示……
她以一系列关于 Perusall 使用的“SMART”指南结束了她的演讲……好极了！！！
强烈建议您观看每个演讲的完整视频……
再次贴上链接--
期待 2024 年下一次的Perusall Exchange ......